En este espacio se presentan los artículos escritos por el personal de la ESFM, en base a criterios de aceptación general. Es importante aclarar que los artículos de opinión no reflejan, necesariamente, la opinión general de la ESFM "Juan Misael Saracho", siendo estos de exclusiva responsabilidad del autor. Cada uno de los artículos debe pasar por el protocolo de Dirección Académica, que autorizará su publicación en la presente página.

¿EL AJEDREZ, POTENCIA EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO?

Por Wilfredo Omar Pérez Guerrero

El presente artículo fue elaborado para que el lector, pueda despejar algunas dudas sobre que si un juego como el ajedrez puede potenciar el razonamiento lógico matemático en los niños y jóvenes que practican el mismo.
De acuerdo a un proceso de investigación documental, diferentes autores nos dan a conocer la importancia del ajedrez en los procesos educativos, los jugadores antes de cada jugada o movimiento, realizan un proceso estratégico, analítico y reflexivo que se utiliza para la elección del movimiento. Este proceso de análisis reflexivo requiere necesariamente de atención (aplicación voluntaria del pensamiento a la actividad que se realiza) y de concentración (capacidad de aislarse voluntariamente del mundo exterior y centrarse exclusivamente en la acción que se realiza). Mediante la práctica del ajedrez,

se potencian estas capacidades y se reconocen las sensaciones asociadas a ellas, de modo que pueden ser utilizadas en tareas diferentes, como el estudio, donde resultan muy importantes para un adecuado rendimiento académico.
En estos últimos tiempos con el gran avance de la tecnología y el uso del celular podemos decir que este juego fue relegado y casi olvidado, ya que de cada 10 personas dos saben jugar. También podríamos decir que en las Unidades Educativas no se estaba trabajando en el mismo, puesto que los profesores están enfocados en el avance de sus contenidos y cumplir con lo planificado, que buscar nuevas metodologías o estrategias para fortalecer el aprendizaje en sus estudiantes, cayendo en una educación tradicionalista, rutinaria y poco significativa en procesos formativos, esto se debe a que los profesores deben cumplir con las exigencias de las autoridades educativas, a quienes deben brindar informes constantemente, es así que vamos cayendo en la burocracia exagerada.

Durante la gestión 2022 el ministerio de educación se está enfocando en fortalecer el Razonamiento lógico matemático, es así que a partir del nuevo currículo, uno de los lineamientos es el trabajar y desarrollar el razonamiento lógico matemático en los estudiantes mediante diferentes metodologías y estrategias, y una de ellas es el Ajedrez, que rige la lógica de las secuencias de una combinación o la precisión de algunos finales de partida, que tienen mucha relación con los procesos de razonamiento utilizados en las demostraciones matemáticas, por lo que los niños que practican el Ajedrez mejoran notablemente en su capacidad de razonamiento, lo que se refleja en un mejor rendimiento, especialmente, en el área de matemáticas.

Entonces podemos afirmar que él ajedrez si contribuye en gran manera a potenciar el razonamiento lógico matemático en los niños y jóvenes que lo practican, es por tal motivo que en las Unidades Educativas, Escuelas Superiores de Formación de Maestro y Unidades Académicas, deben fortalecer la práctica del mismo, y así los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo durante su etapa preescolar, escolar y superior.

Artículo de Opinión.

El autor se desempeña como Docente de la Especialidad de Artes Plásticas y Visuales, en la Unidad Académica Tarija.