ARTICULOS ESCRITOS POR EL PERSONAL DE LA ESFM

En este espacio se presentan los artículos escritos por el personal de la ESFM, en base a criterios de aceptación general. Es importante aclarar que los artículos de opinión no reflejan, necesariamente, la opinión general de la ESFM "Juan Misael Saracho", siendo estos de exclusiva responsabilidad del autor. Cada uno de los artículos debe pasar por el protocolo de Dirección Académica, que autorizará su publicación en la presente página.


OBJETIVO.

El objetivo de este espacio es que los artículos estén relacionados de una u otra forma con las tecnología, con la eduación y el contexto de nuestra ESFM, además de que el tema sea de interés para los visitantes. Formalmente se establecen categorías, comunes en general a la publicación de artículos, que permiten su clasificación.

Investigación: Artículos que informan sobre los resultados de un trabajo de investigación siguiendo métodos científicos. Casi siempre incluirán una descripción de cómo se realizó la investigación y qué significan los resultados.
Revisión: Artículos que sintetizan y resumen el trabajo de un subcampo particular, en lugar de informar sobre nuevos resultados, con una estructura y ordenación similar al de investigación.
Perspectivas: Artículo que expresa la opinión de los autores sobre un tema en particular, estableciéndo hipótesis de trabajo o debates sobre el estado del arte de un asunto específico. El formato puede ser en parte común con el artículo de investigación.
Comentario de artículos: Revisión crítica de artículos que sean relevantes o claves sobre un tema específico.
Informe: Artículo técnico que describe un estudio realizado.
Informe breve: Artículo que describe brevemente un proyecto o un desarrollo tecnológico.
Productos: Artículos sobre nuevos productos de apoyo o aplicaciones relacionadas con la tecnología; especialmente la relacionada con la educación.
Opinión: En esta categoría se clasifican aquellos artículos, también relacionados con las tecnologías de apoyo y la accesibilidad, que no pueden clasificarse en los anteriores pero que son de interés.
Ensayo: texto escrito en prosa que expone un punto de vista personal sobre un tema, y que puede ser argumentativo o persuasivo.

LISTA DE ARTÍCULOS PUBLICADOS
TITULO AUTOR FECHA
CRISIS DE VALORES FORMATIVOS EN LA EDUCACION SUPERIOR DE CANASMORO. Lic. Gary Sunagua Coro. 2 de febrero de 2023.
ESTRATEGIAS DESDE LA NEUROCIENCIA PARA CREAR UN CLIMA DE AULA POSITIVO. Lic. Ariel Ichazu Rosso. junio de 2022
LA LECTURA DE COMPRENSION Y ANALISIS CRITICO EN LA FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS. Lic. Rosa Martinez Martinez. mayo de 2023
NUEVO INFORTUNIO EN LA EDUCACION BOLIVIANA Lic. Gary Sunagua Coro. 9 de diciembre de 2020
HÁBITOS DE LECTURA A TRAVÉS DE PROCESOS DE ARTICULACIÓN Lic. Wilfredo Omar Pérez Guerrero. 2 de marzo de 2022
¿EL AJEDREZ, POTENCIA EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO? Lic. Wilfredo Omar Pérez Guerrero. 7 de junio de 2022
LA PANDEMIA Y EL USO DE INTERNET. Ing. Juan Gonzalo Zegada De la Quintana. 19 de mayo de 2023
LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COMO EXPRESION ARTISTICA. Lic. Wilfredo Omar Pérez Guerrero. 14 de marzo de 2023
¿AYUDAN LAS REDES SOCIALES EN LA LECTURA Y ESCRITURA? Ing. Juan Gonzalo Zegada De la Quintana. 19 de junio de 2023
LA EVALUACION COMO INSTRUMENTE PEDAGOGICO. Lic. Wilfredo Omar Pérez Guerrero. 12 de septiembre de 2023
EL SENTIDO DE LA INFORMATICA EN LA EDUCACION. Ing. Juan Gonzalo Zegada De la Quintana. 27 de octubre de 2023
SISTEMAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN BOLIVIA. Lic. Fátima Lourdes Caba Centellas noviembre de 2024
La Pedagogía de Freire una Pedagogía Liberadora como terreno fértil para la reflexión. Lic. Fátima Lourdes Caba Centellas octubre de 2024
El mate,más que una bebida. Lic. Eiver Henrry Gallardo Aguilera mayo de 2025



LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COMO EXPRESION ARTISTICA

Por Wilfredo Omar Pйrez Guerrero

Cuando hablamos de arte nos viene a la mente las expresiones plasmadas en pintura, dibujo, escultura, danza o canto. Cada una de ellas tienen la riqueza de formas y contenidos, que despierta la admiración y el enaltecimiento del espíritu ante su contemplación.
Sin embargo, no debemos olvidar que la arquitectura, el dibujo digital, la edición de video (solo por mencionar algunas), también son expresiones de arte que requieren de talento y dedicación.

Estas expresiones parten del pensamiento, plasmado luego en algún medio de soporte de la idea que motiva esta inquietud. Este medio es el papel (o cualquiera de sus derivados), que permiten la cristalización de ese momento de inspiración, en un conjunto de trazos, más o menos, bien definidos, que constituyen la base sobre la cual se realizará un trabajo más perfeccionado y que muestre con presición lo que existe en el interior del artista.

Como educadores, debemos fomentar intensamente la vocación artística en los estudiantes. Incentivar el espíritu creador, obtener desde el fondo del ser esa chispa que ilumina a la persona con talento, sin olvidar que el talento, por sí mismo, no es suficiente. Debe ser acompañado por el trabajo tesonero, constante y firme, lo que lleva a la excelencia.
Una de las formas de conseguir este objetivo es a través de las herramientas tecnológicas. El contexto de las instituciones educativas, como nuestra Unidad Académica, no pueden soslayar la importancia que tiene la tecnología en cualquier proceso de enseñanza, más aún en el artístico.

De las premisas detalladas, podemos concluir (ante experiencias realizadas en la especialidad del suscrito), que el uso de herramientas digitales, especialmente las de la familia CAD (Computer Asisted Design o Diseño Asistido por Computadora), rinden frutos ideales en la conseción de este objetivo. La Ley 070, establece que la tecnología debe acompañar el proceso formativo, por lo que las herramientas digitales deben ser una opción no solo elegible, sino imprescindible.




Artículo de Opinión.

El autor se desempeña como Docente de la Especialidad de Artes Plásticas y Visuales, en la Unidad Académica Tarija.


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